资料:1954年胜利区南台街笫一托儿坫(4)
2015-05-21 13:02 抚顺七千年 不详
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这篇经验文章写得很详细,包括创办托儿站的原因、过程、经验等等都很细致,这让60年后的我们有机会了解抚顺解放后幼儿教育、管理方面的一些情况。更为珍贵的是,文章中出现了很多人的名字,有幼儿的名字,...
三 托儿站是怎祥巩固和提高的
1.托儿站工作人员一面做,一面学,逐步提高保教业务能力,慢慢的培养孩子的良好习惯;办好孩手的伙食,做好卫生保健工作,增进孩子的健康。
托儿站成立后,首先遇到的困难是保育员不会带孩子。孩子们刚来托儿站时“怕生”哭闹着要回家。较大的孩子在街上跑惯了,来到托儿站稍不注童就跑了,有时还把别的小孩也拉跑了,保育员就得满街寻找。有时孩子要零食吃,保育员就自己出钱给孩子买。有的家长还信不过托儿站,有人说:“保育员都是家庭妇女,斗大的字认不了一口袋,还教育孩子呢!”有的怕孩子受屈,送来一天就领走了。有些家长虽然把孩子送来了,也是抱着“管他能不能带好,总比在家没人带强”的想法,所以经常抽空到托儿站来看孩子,嘱咐保育员多多关心自己的孩子。这种情况使保育员感到不容易把工作做好,有的人提出想不干了。
在这种情况下,她们一方面请市妇联帮助和市幼儿园联系,从托儿站派一名教师到市幼儿园实习,提高教师的业务能力;另一方面共同研究带孩子办法,大家找出了孩手不听话的主要原因是不习惯过集体生活。她们认识到:要想带好孩子就得先熟悉孩子,了解孩子的个性和在家的生活情形;而且不要把孩子管的太严,他们愿意怎么玩,就先让他们怎么玩,慢慢的来培养孩子的好习惯。经过研究,保育员们觉着有教育孩子的办法了,于是就开始熟悉孩子,让孩子敢接近阿姨,先领着孩子做他们爱玩的游戏,唱他们喜欢唱的歌子。她们又向家长了解孩子在家的生活情形,摸孩于的脾气。她们还了解了:孩子爱吃零嘴,保育员经常出钱给买,不但对孩子身体没好处,时间长了也不是个办法。后来取得家长的同意,一个孩手一天带一分钱(收费后就不带了),交给保育员,把零钱凑起来,买西红柿、水萝卜,按时分给孩子吃。这样做了十多天的功夫,孩子就有了些集体生活的习惯了,打架、骂人、吃零嘴的毛病也随着减少了。有的家长反映:“头两天孩子不愿来托儿站,可是这些日子就不用操心了,吃完饭自己就走了。”接着到市幼儿园实习的教师也回来了,大家又一面学,一面做,教孩子唱歌、跳舞、讲故事和做各种游戏,培养了孩子的良好的生活习惯,并且增加了孩子的知识,孩子也越来越爱托儿站了。甚至有的孩手星期天还要到托儿站来,有时赶上家长值夜班,接孩子有困难,站长就把孩子留在托儿站内住宿。家长最满意的是从开托到现在很少因孩子有病而影响出勤。
托儿站是日托,离家又近,大孩子都是自已来自己回,孩子每天不管来和回都很愉快,这一点使家长更放心了。如戴力娜的爸爸说:“孩子在托儿站若是受屈,她是不会高兴来的。”又如助产士王雅文两个孩手都在托儿站,她说:“今天我们的孩子能够玩的好、吃的饱,大人又能一心无挂的工作,应该感谢共产党和毛主席,也只有在今天的杜会里,家属才能帮咱们带孩子。”此外,她还经常向不了解托儿站的家长,宣傅保育员的工作态度,要孩子家长安心工作。
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标签:托儿站
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