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当代抚顺

日伪统治者在抚顺进行奴化教育(2)

2013-11-10 10:57 《抚顺市志》 编者 1795
1937年伪抚顺市公署成立后,中小学基本上仍沿用“九一八”事变前的学制,增添了日语、修身等科,并以“四书”、“孝经”作为教材,向学生灌输“王道乐土”等反动思想。1938年1月,伪满当局开始实行“新学制”。全市初级小学改称“国民学校”,高级小学改称“国民优级学校”,修业年限仍为“四...


  各级学校均按规定使用“固定教科书”.儿童上学念的第一课就是所谓“皇帝陛下”。中小学的史地课讲的是所谓《满洲地理》、《满洲国史》。历史教科书歪曲中国历史,胡说自古至今,关内关外,均“各自为国”,妄图抹掉中国青少年心中的祖国观念和民族意识。中学的“满语”教科书是清一色的古文,旨在灌输封建思想意识。“国民道德”和“建国精神”的教科书宣扬“日满一德一心不可分之关系”和“忠孝之大义”。教科书里的伪满“皇帝诏书”,学生不仅要娴熟地背诵,“且默写全文,亦应一无错漏。”

  “训练”是日本侵略者实行奴化教育的重要手段。通过训练控制学生的思想和行为,强迫学生崇拜“日本天皇”和伪“满洲国皇帝”,养成绝对服从和盲从的习惯,借以麻痹和愚弄中国青少年。学校每天早晨都举行“朝礼”(也叫“朝会”),学生齐集操场,升伪“国旗”,向帝宫遥拜,齐声朗诵“国民训”。在学校里,学生要服从校长、教员,下级生要服从上级生,如不服从,即遭责罚。1941年太平洋战争爆发后,日伪把每月的8日定为“兴亚奉公日”。这一天男学生要参加“勤劳奉仕”,义务献工;女学生要到街头募捐,作为对“皇军”的献礼。

  中学和重点小学均由日本人当校长或副校长。如“抚顺中和国民优级学校”、“抚顺亲仁国民优级学校”的副校长都是日本人,日籍教师在学校占相当大的比重,日本人的现役军人担当军训教官,专业课如电工学、机械制图等课的教师也有不少是日本人。日本人掌握学校的大权,不但学生经常遭受打骂,中国教师也经常遭到凌辱。



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